奋斗的青春最美丽

　　青春，激情，富有创新，这是记者见到卢晓华的第一印象。自2005年夏天加入到教师队伍以来，她已从事护理教学工作十余载，她把青春融入了热爱的教育事业，用心血书写了绚丽多彩的教育青春，她的人生从此拉开了最美的帷幕。

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”卢晓华参加工作以来，一直在教学一线从事教学管理服务工作。她不断加强政治思想学习，锤炼党性，认真学习贯彻党的教育方针和卫生工作方针，在工作中起到模范带头作用。

　　为了合理调配教学资源，确保教学质量，卢晓华经常到学校教务处及其他院部细心学习、研究教育教学管理的方式方法。在教学工作安排过程中，她充分考虑每名教师、每个班级的具体情况，考虑每个教室、每个实训室的使用情况，最大限度调动现有资源，确保教学工作顺利开展。

　　在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，要跟上教改步伐，适应新形势发展对教师的要求，仅凭一些简单的技巧是不够的，需要不断加强学习。卢晓华总是全身心投入，积极主动学习，通过不断地探索和实践，积累了丰富的经验，面对日常教学管理工作，她思路清晰，使各项繁杂的工作条理化。

　　时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。在从事教学管理工作的同时，卢晓华牢记教书育人的使命，始终坚守在她热爱的三尺讲台，主动承担护理专业核心课程基础护理学的授课任务。

　　在教学工作中，卢晓华努力学习新技术，并结合临床新进展，潜心研究教材教法，将教学中的重点、难点通过现代信息技术，把教学资源与教学过程、学生学习过程融合。同时，注重加强学生素质教育及医德医风的培养，通过强化训练，锻炼学生的动手能力，不断探索教学改革，充分调动学生学习的积极性。

　　课外，教育学生注重积累，强化技能，相互交流，以增长知识，开拓视野，取得良好的教学效果。

　　科研是教学的基础与保证，与此同时，卢晓华时刻关注护理学科发展的前沿动态，努力提高科研能力。她不仅严格要求自己，还深知“独木难成林，众人拾柴火焰高”的道理，她与同事积极申报省、市级课题多项，现已结课四项，目前正在研究课题两项；和同事组成团队在2017年共同编写了“六步四结合”教材《健康评估》一部，已于2018年6月出版。

　　在信息化教育的背景下，2018年9月，她们团队又参加了河南省教育厅举办的信息化教学能力比赛，获得高职组的三等奖和中职组的一等奖。

　　为了实现职业教育“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的目的，卢晓华决定以技能竞赛为契机，提升教学改革能力。

　　为了保证比赛效果，学生的选拔至关重要，卢晓华从动手能力、语言沟通能力、心理素质、学习成绩、应变能力、外在形象等方面进行层层选拔。

　　在备赛期间，卢晓华多次放弃“五一”“国庆”及周末等休息时间，紧盯学生的每一个动作，不断进行示范、纠错，多次工作到凌晨两点以后，废寝忘食。

　　功夫不负有心人，经过不懈努力，卢晓华团队也取得了全国赛一等奖和省赛一等奖的好成绩，她个人也被评为“优秀指导教师”。

　　教书育人是责任，是卢晓华一路前行的动力，也是终其一生的追求。有付出的艰辛，也有收获的喜悦。

　　由于工作中的出色表现，医护学院于2015年至今先后多次选派卢晓华参加护理专业国家、省、市级骨干教师培训，参加“标准化病人（SP）培训”。

　　在每一次学习中，卢晓华谦虚认真，多次被评为“优秀学员”；同时，在教学工作中，她爱岗敬业、一丝不苟，多次获得“优秀教师”“教学优秀质量奖”“先进工作者”“优秀员”等荣誉。

　　“珍惜每一次学习、提高的机会。在三门峡职业技术学院，不仅开拓了视野，增长了见识，提高了业务水平，更收获了很多美好的东西。”卢晓华坚定地说。